６年生は、終業式の後、教室で一人一人の「わかった」「できた」を自他で確認する時間を設けていました。
黒板にネームプレートを貼り、その下に自分の「わかった」ことや「できた」ことを書きました。主体的に学習した成果を書いた子供が多かったのですが、運動会等、最上級生としてリーダーシップを発揮したことも書かれています。また、その下には、１学期の「わかった」「できた」ことをつなげようと、立山宿泊学習や２学期に向けた目標も示されていました。
６年生は、このようにしっかりと振り返りをしているのは、今回だけではありません。先輩から託された引き継ぎ事項について振り返りながら、１学期間を過ごしてきました。主体的な行動をするためには、「今の自分はどうか」「次はどうするのか」という振り返りを重ねていくことが大切です。