６年生　算数科の学習の様子です。今日は、複合図形の面積の求め方を考える学習でした。

　今まで学習してきた図形の面積の求め方を生かして、複合図形の面積の求め方を考えました。

　紙の図形を切って動かしたり、ノートに図をかいて色分けしながら考えたり、タブレット端末で図形を重ねたり切り取ったりするなど、一人一人が自分に合った方法を選び、面積の求め方を考えました。

　話合いでは、友達の発表を真剣に聞き、「同じや！」「なるほど」等、自然なつぶやきが聞かれました。