指先を使う
- 公開日
- 2026/06/02
- 更新日
- 2026/06/02
その他
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４年生は理科の学習で、実験用の教材の組み立てを始めていました。２年生は図画工作科で作品づくりのための材料の準備をしていました。どちらも指先を使った活動です。
２年生は、紙をちぎったりハサミで切ったりしながら、「何を作ろうか」と考えているでしょう。一方、４年生は、部品に分けたり名前を書いたりしながら「どんな実験をしようか」と考えているでしょう。具体物に触れる、触ることで、思考が働きます。小学生は特にそうであり、よって、「実際に」が大切です。
様々な学習において「実際に」の場面をつくっていきたいと思います。
