小プールでは、水に慣れる活動を行い、大プールでは、講師の先生に教わりながら、息継ぎの練習やけのびの練習をしました。子供たちは、待ちに待った水泳学習を楽しんでいました。

なみ段ボールで骨組みを作り、中にカラーペーパーを入れ、表と裏をトレーシングペーパーで挟みます。子供たちは、骨組みの形を工夫する、光を通した時の見え方を考えながらカラーペーパーを入れる等、試行錯誤しながら活動しました。

一人一鉢のホウセンカが少しずつ大きく育っています。自分の鉢のホウセンカをよく見て観察カードに記録しました。

学年で自主学習の交流会をしました。これまでの学習の復習や、好きな教科の学習など、工夫を凝らして取り組んだことが伝わる自主学習ノート釘付けの子供たちでした。

紙粘土と空き容器を組み合わせて、マイグッズを作る学習です。子供たちは、紙粘土のふわふわした感触を楽しみながら、絵の具で紙粘土に色付けをしたり、少しずつ指で伸ばしながら容器に紙粘土を張り付けたりして活動しました。

学年合同で、栄養教諭による給食指導を受けました。

赤の食品、黄の食品、緑の食品、それぞれの役割やどんな食材があるのかを学びました。

給食は栄養バランスを考えて作られていることがよく分かりました。

体育科でフロアバレーボールに取り組んでいます。アタックする時はどう打てばよいのか、相手にパスする時はどう打てばよいのか、力加減や手の形を考えながら活動しています。

造形遊びの様子です。遊具や木のかげ、フラフープやロープ等のかげを組み合わせて、友達と協力しながら、かげを変身させることを楽しみました。

牛乳パックに土を入れた容器に、ホウセンカ、オクラ、ヒマワリの種を植えました。どんな芽が出るか楽しみです。

理科の学習で、ヒマワリとオクラの種を観察しました。子供たちは、種をよく見て特徴をカードに書いていました。