学習発表会に向けて、５年生のテーマを考えました。まずはリーダーと副リーダーを中心に案を考え、子供たちだけで話合いを進めました。自分たちのレベルアップのために理由を考え、意見を出し合う姿に成長を感じました。

また、リーダー・副リーダー会議をみんなで見学する機会を設けています。頑張りを認め合うあたたかい時間になりました。

針金だけを材料にして立体に表す学習が始まりました。動画を見て活動の見通しをもったり、用具の使い方を確かめたりしました。ペンチを使う、手指を使って曲げるなど、表したいことに合わせて活動しています。どのような作品に仕上がっていくのか、今後の学習が楽しみです。

小矢部消防署の方を招き、電気火災について教えていただきました。消防署の方から、電気火災が起こる原因を質問された際には、「コンセントのほこりかな。」などと日常生活に関連付けて答えていました。また、電気実験盤を使って、半断線やショートから火災が起こる様子を見せていただきました。煙が出て火があがる光景に驚いていました。

今日の学習を生かし、まずは家庭のコンセントを確かめ、火災から家や家族を守ることができるようにしていきます。

学習発表会に向けて、学年のみんなで頑張ることやどのような姿を見せたいか、チームをまとめるリーダー像について話し合いました。それぞれの種目でリーダーと副リーダーが選ばれました。リーダーと副リーダー会議を行い、目当てを考えたりチーム力を高める方法について話し合ったりしています。

大きなローラーや小さなローラー、球型のローラーを使って絵に表す活動です。線の長さや太さ、色の組合せを考えながら自由自在にのびのびとローラーを動かしました。また、型紙を使う、輪ゴムを巻き付けるなど工夫して表す様子も見られました。

理科では、雄花と雌花がある植物があることや、花の中におしべやめしべがあることを知りました。そこで、顕微鏡を使ってヘチマとアサガオのおしべにある花粉を観察しました。形や色、数に着目しながら、「いっぱい見えてすごい！」と喜んでいました。

体育科では、学習発表会に向けて伝統的な踊りに取り組んでいます。まだまだ動きを合わせて踊ることは難しいですが、声を出して盛り上げていました。明るく元気なかけ声をきっかけに、少しずつ大きな動きで表現できるようになっていました。

長縄を使った運動として、８の字跳びやダブルダッチ、連鎖交互跳びに取り組んでいます。みんなで心を一つに力を合わせるために、声をかけて励まし合っていました。また、技が成功した際には、「おぉ！すごい！」と仲間の成長を喜んでいました。失敗しても何度も繰り返し挑戦しています。

地震、豪雨、豪雪、火事からテーマを選び、疑問や気になることを調べ、自分や家族ができることをまとめました。そして、まとめた内容をグループで紹介し合いました。

友達の発表を真剣に聞き、進んで感想を伝える姿が見られました。

笑顔で最高の2日間になりました！と堂々と話していました。