行事準備や学期末テストを終え、すっきりとした気持ちで全員で鬼ごっことドッジボールを楽しみました。

元気いっぱい笑顔がたくさんあふれた時間となりました。

５年生が企画し、４年生と５年生が合同で集会を開きました。

内容は、委員会活動の紹介です。５年生が、４月から委員会活動を始める４年生に、委員会の種類や活動について伝えました。写真やクイズ等も交えて、活動内容ややりがいが伝わるように工夫していました。

質問コーナーやフリートークの時間もあり、４年生は、委員会活動が楽しみになったようです。

卒業式に向けて、５年生で声をかけ合い、力を合わせてひな壇の設置を行いました。「６年生にとって最高の卒業式になってほしい。」という思いを話しながら準備をする子供もいました。きれいに揃ったひな壇を見る５年生は、頑張ったという晴れやかな表情をしていました。

卒業生を送る会に向けて、１～５年生が毎朝「ありがとうの花」を歌っています。５年生は、各教室に行って目当てと振り返りを伝える、下級生の歌声がよくなるようにアドバイスするなどしています。さらに全校で気持ちを合わせて歌うことができるように、様々な工夫の仕方を考えています。

理科では、電磁石を使った実験をしました。４年生での磁石の学習を思い出したり、共通点や相違点を比較したりしました。また、コイルに巻く導線の巻き数や乾電池の向きを変えることで、どのような変化があるのかを調べました。

来週から、新清掃班でなかよし清掃が始まる予定です。６年生に代わり５年生が班のリーダーとなり、下級生に声をかけながら学校をきれいにしていきます。今日は、リーダーとしての在り方や清掃をすることの良さについて意見を出して考えました。

５年生で百人一首を楽しみました。立候補した百人一首実行委員がみんなが楽しめるようなルールや対戦チームを考え、今日まで準備を進めてきました。最後には、実行委員から手作りの賞状や工夫を凝らした参加賞が渡されました。子供たちは、真剣に札を取り、札を取ったときにはとても喜んでいました。

５年生の算数の授業中の様子です。「帯グラフと円グラフ」の学習を計画に従って自己調整しながら進めています。

教科書を見ながらノートにまとめたり、友達と相談し合ったりしながら真剣に取り組んでいました。

６年生が、これまでの授業で意識してきた学習方法を５年生に伝えました。５年生の子供たちは、工夫を凝らした分かりやすいプレゼンテーションを使った説明を集中して聞いていました。また、「学習お悩み相談コーナー」では、５年生が６年生に学び方について積極的に質問しました。６年生のアドバイスに納得し、その後の授業で実践する５年生もいました。

好きな漢字や大切にしたい言葉を決め、彫り進み版画の技法を使って作品を仕上げました。全部で３色を重ねながら刷るため、どこを彫るのかを考えていました。子供たちは、色が重なって仕上がった作品を見て喜んでいました。