国語科の「どちらを選びますか」という学習をしました。「旅行に行くなら都会がいいか自然が多いところがいいか」というテーマで話し合いました。相手の意見も大切にしながらも、自分の意見を具体的に伝えようとする前向きな姿を見ることができました。

　５年生は１学期の最後に、普段使っている自分の机や椅子の掃除をしました。１学期の感謝を込めて、細かい場所のほこりもしっかりとりました。また、速く作業が終わった人から、廊下の汚れが目立つ場所を掃除したりと、進んで活動する姿が見られました。

５年生では、米づくりに関わる人たちの努力や工夫、思いなどについて調べています。
この単元では「誰と学ぶか」「どのように学ぶか」について自分で決めて学習しています。一人で真剣に取り組んだり友達にアドバイスしたりするなど、前向きに学習している姿がたくさん見れています。
調べたことは「米づくり新聞」にまとめる予定です。完成したらぜひ読んでみてください。

５年生は、土粘土の感触を楽しみながら「動き」を表現しました。それぞれ表現したい「動き」を決め、土粘土をねじったりひねったりすることで工夫して活動しました。表情はなくても個性豊かな「動き」の土粘土たちは、今にも動き出しそうな迫力です。完成が楽しみですね！

家から持ってきたちらしを日本地図に貼り、野菜や肉がどこから来ているのかを調べました。
調べてみて、「いもは北海道に多い」「トマトは熊本に多い」等、産地にかたよりがあることに気付きました。
これから「日本では、どこでどのような食料がさかんに生産されているのか」を調べていく予定です。

昨日の児童集会で、様々な委員会から活動の紹介がありました。運営委員会から、「しあわせ運動」についての紹介があり、５年生の子供たちの心に深く残ったようです。そこで、今日は朝から子供たちが進んでごみを拾ったり掃除に取り組んだりする姿が多く見られました。学級で「落ちているごみを拾うことは、運を拾うこと」だと話したこともあり、「運をたくさん拾ったよ！」と満足そうでした。

本日５年生で小プールと更衣室の掃除を行いました。暑い中でしたが、全校のみんなが気持ちよくプールに入れるよう一生懸命掃除をしてくれました。プールに入れる日が楽しみですね。

５年生は、SCの大浦先生より「Oh no 脳!!!」と題して、メディアと脳についてお話いただきました。脳に及ぼす影響や、世界ではどのようにメディアを扱っているか等を教えていただきました。子どもたちは、「そうなんだ！びっくり！」「自分の体は自分で守らなきゃ」等と呟きながら、メディアとの適正な付き合い方を考えていました。　

国語科の「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で、お互いのことをもっとよく知るためにインタビューしました。お互いの好きなものや習い事などについてインタビューすることで、今までよく知らなかった友達のことも知ることができました。

植物と発芽の成長の学習の一環として、畑にインゲン豆と枝豆を植えました。５年生になって初めての畑作業で、嬉しそうに取り組んでいました。元気に成長してくれるといいですね。