学校日記

その他

  • 11月14日 校舎に彩を添える花

    公開日
    2024/11/14
    更新日
    2024/11/14

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    先日、地域の方から、きれいな花をたくさんいただきました。

    色とりどりの花が校舎のあちこちを明るく彩っていて、見ているだけで心が和みます。

    ありがとうございました。

  • 10月8日 読書を楽しむ癒しの空間

    公開日
    2024/10/08
    更新日
    2024/10/08

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    ちょっとしたすきま時間に、子供たちが図書室を訪れています。畳のスペースでリラックスして本を読む、図鑑を友達と一緒に楽しむなど、気に入った本を手に取って読んでいます。

  • 9月30日 新しい場所で校舎をきれいに

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

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    今日から、新しいメンバーと新しい場所での「なかよし清掃」が始まりました。

    子供たちは、最初に自己紹介をしてから役割分担を確認しました。その後、どの場所でも一生懸命掃除をしていました。

  • 9月30日 読書を楽しもう

    公開日
    2024/09/30
    更新日
    2024/09/30

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    読書の秋です。図書室には、3~6年生が書いた「夏休みに読んだ本の感想」と読んだ本の実物を並べたコーナーをつくっています。友達が書いた本に興味をもって借りる人がたくさんいます。また、児童玄関には、市内の篤志家の方から寄贈された本の紹介を掲示しています。子供たちが読書に関心をもつことができるように工夫しています。

  • 9月27日 大谷マスコット

    公開日
    2024/09/27
    更新日
    2024/09/27

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    体育館前の廊下に、児童会の運営委員会が募集した「大谷マスコット」を掲示しています。大谷小学校をみんなで楽しい学校にする工夫の一つです。

    大谷小学校らしい絵やマークを考え、たくさんの人が応募してくれました。見ているだけで明るく楽しい気持ちになります。

  • 9月27日 カラフルな作品いっぱい

    公開日
    2024/09/27
    更新日
    2024/09/27

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    https://oyabe.schoolweb.ne.jp/1610005/blog_img/48137477?tm=20240927103604

    2階にある2・3・4年生の教室前廊下には、図工作品が掲示されています。

    子供の個性や感性が表れたカラフルな絵が廊下を彩っています。

  • 9月20日 体育館で元気よく運動!

    公開日
    2024/09/20
    更新日
    2024/09/20

    その他

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    今日から、新しいドッジボールとバスケットボールが体育館に追加されました。今朝の体育館には、新しいボールを使って元気よく体を動かす大谷っ子がたくさんいました。

  • 9月11日 運動委員会「運動を楽しもう!オリンピッククイズ」

    公開日
    2024/09/11
    更新日
    2024/09/11

    その他

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    https://oyabe.schoolweb.ne.jp/1610005/blog_img/35412774?tm=20240911104954

    運動委員会では、パリオリンピックに関するクイズを放送しています。クイズを通して、運動に興味をもちたくさんの人が運動を楽しんでほしいという思いがあります。教室では、楽しそうに放送を聞く姿が見られました。

  • 9月9日 安心・自信・成長のために・・・「おやべピントレター」

    公開日
    2024/09/09
    更新日
    2024/09/09

    その他

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    小矢部市教育支援センターから、「おやべピントレター」が発行されました。これは、困っていることや悩んでいることがあったら相談できる「手紙」のような役割のものです。切手を貼らずに郵便ポストに投函することができます。また、学校で相談したい人に渡すこともできます。

    4・5・6年生が対象で、スクールカウンセラーから、学年ごとに「おやべピントレター」の利用についての話を聞きました。悩みや不安を感じた時には、一人で抱え込まず身近な人に相談することが大切だと教えていただきました。

  • 9月3日 楽しんで作品鑑賞

    公開日
    2024/09/03
    更新日
    2024/09/03

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    夏休みに行った自由研究や工作、科学作品等が、校内のあちこちに展示されています。

    子供たちは、友達がどんなことを調べたのか、どんなふうにまとめたのか、興味をもって鑑賞していました。見つけたよいところや感想をタブレット端末でメモする姿も見られました。