４年生は理科の学習で、実験用の教材の組み立てを始めていました。２年生は図画工作科で作品づくりのための材料の準備をしていました。どちらも指先を使った活動です。
２年生は、紙をちぎったりハサミで切ったりしながら、「何を作ろうか」と考えているでしょう。一方、４年生は、部品に分けたり名前を書いたりしながら「どんな実験をしようか」と考えているでしょう。具体物に触れる、触ることで、思考が働きます。小学生は特にそうであり、よって、「実際に」が大切です。
様々な学習において「実際に」の場面をつくっていきたいと思います。

４年生は、体育科の学習で、氷見市から講師の方々に来ていただき、「ハンぎょボール」を体験しました。

正面玄関の花壇やプランターの花がきれいです。２８日の委員会活動の時間に環境委員会の子供たちが作業をしてくれました。
子供たちは、花の苗がをポットから取り出し、楽しそうに花壇やプランターの土を掘り、植えていました。また、植え終わった後、たっぷりと水をかけていました。
きれいな花を見た委員会の子供たちは、水やりを続け、大切に育ててくれることでしょう。

今日の給食は、愛知県給食の日です。メニューは、ごはん、牛乳、みそガツ、青じそドレッシングあえ、台湾ラーメン、蒲郡ゼリーです。

入学以来、６年生は、いろいろな活動や場面で、１年生のサポートをしています。
スポーツテストの実施の際には、一緒に行う、回数を数える、用紙に記録するなどのサポートをしています。
６年生にサポートしてもらって１年生はご機嫌です。一方、６年生にとっても楽しい交流の時間になっているようです。

今日も、６年生からおすそわけをもらいました。
野菜炒めです。焼き加減と味の濃さにこだわったそうです。食べてみると、シャキシャキしていてとてもおいしかったです。
味にも満足ですが、届けてくれた子供たちの笑顔が最高でした。

２６日の午前中、歯科検診を行っています。自分の順番が来るまで座って待ち、教室へ戻るときも静かにしています。

今日から１年生も加わり、新なかよし清掃班が始まりました。子供たちは、新しいメンバーと力を合わせて学校をきれいにしてくれました。上学年が下学年に優しく声をかけて取り組む姿も見られました。

６年生の租税教室です。お金に関するクイズに答えていました。子供に聞くと、「難しい」と言っていました。