学校日記

　保護者の皆様には、１２月２７日、２８日の大変お忙しい中、荷物の受け取りのため、ご来校いただき、ありがとうございました。

　お子さんたちは計画を立てて、冬休みの毎日を過ごしていることと思います。風邪や感染症に気を付けて、手洗いやうがいを徹底しながら元気に年越ししてほしいと願っています。
　保護者の皆様には、今年も温かいご支援、ご協力をいただき、ありがとうございました。　
　今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
　本日、正面玄関にしめ飾りと鏡餅を飾りました。
　2023年も、穏やかでよい年になりますように・・・。

　保護者の皆様には、１２月２３日（金）について、急な臨時休業にもかかわらず、ご理解とご協力をいただきありがとうございました。
　本来でしたら終業式の日に持ち帰る予定だった荷物について、現在、各学級では担任が確認し、お子さんの机の上にまとめています。
　保護者の皆様には、お手数おかけいたしますが、２７日（火）、２８日（水）に、荷物を確認の上、お持ち帰りいただきますようお願いいたします。児童玄関よりお入りください。
　よろしくお願いいたします。

　大雪のため、２学期最後の日にみなさんに会うことができず、残念です。
　
　この２学期も大谷っ子のみなさんは、学習に、「あせ」「あいさつ」「あとしまつ」「ありがとう」のしあわせ運動に一人一人めあてをもち、せいいっぱい取り組んできました。
　「考えて」「進んで行動」する大谷っ子のすてきな姿がたくさん見られました。「わかったこと」「できたこと」「楽しかったこと」がいっぱいの２学期でしたね。
　このがんばりを３学期へとつなげていきましょう！
　
　２学期もたくさんの方にお世話になりました。お世話になった班長さん、地域の方、家族の方などに、ぜひ「ありがとうございました」と、お伝えして、２学期、そして2022年のしめくくりをしてください。

　冬休みも体調に気を付けて、３学期の始業式には元気に登校して来てください。みなさんに会えるのを楽しみにしています。　

　５年生が教室で百人一首をしていました。
　上の句が読まれると「はい。」と、すぐに取る声、「ああ、それ覚えていたのに。」「やったあ！」など、いろいろな声が聞こえてきます。５年生になると得意な札を覚えて、素早く取ろうとする子も何人もいます。
　友達と一緒に楽しみながら、伝統的な遊びに親しんでいます。

　先日の雪が残り、学校の敷地内にもいくつもの硬い塊ができています。
　子供たちの登下校、バスの出入り、そして懇談会に来られる保護者の方の車の出入りの安全のため、今日は、朝から校務助手の方が西門付近を中心に除雪作業をしてくださいました。
　硬い塊をスコップで割ったり、除雪機で飛ばしたりし、すっかり西門付近の雪がなくなりました。たくさんの方のおかげで、子供たちは安心して登下校することができています。
　ありがとうございます。
　
　
　

　「こんなトラックあったらいいな」の作品応募で大谷小学校５年生の児童が最優秀賞を受賞しました。その絵が実際にトラックに描かれ、今日、昼休みにそのトラックが大谷小学校に来ました。
　「きれいな色だね。」「うわあ、細かい！」など、見に来た子供たちも大喜びです。『時空をこえるトラック』の作品名どおり、これから町中を走り、いろいろなとき、場所で多くの人に夢を運んでくれそうです。

　２時間目の後の長休みの様子です。
　玄関から出てきた低学年の子供たちが元気に雪で遊んでいました。雪だるまを作っている子、お団子を作っている子等、思い思いに雪でいろいろなものを作り、楽しんでいました。
　「寒くない？」と聞いたところ、「ぜ〜んぜん。」「面白いよ！」という返事が返ってきました。
　雪を楽しむ元気いっぱいの大谷っ子です。

　冬休みに向けて、図書室の本を一人当たり５冊まで借りることができます。先日、新しい本がたくさん入ったこともあり、子供たちは、どの本にしようか迷いながら、楽しんで本を選んでいました。
　迷っている友達に、「私、これ読んだけど面白かったよ。」と、声をかけている子もいました。年末年始、友達が勧めてくれた新しいジャンルの本に挑戦してみるのも楽しそうです。

　廊下に書き初めの作品が掲示されています。それぞれの学年で、書き初め練習が始まっています。
　１、２年生は硬筆、３〜６年生は毛筆です。普段より大きな紙に向かうと自然と心も落ち着きます。終業式までには、練習した作品が何枚にもなりそうです。
　冬休みにもぜひ練習し、書き初め大会では、「新年頑張るぞ！」の気持ちを込めて、練習の成果を発揮してほしいと願っています。
　

　６年生の外国語科の授業の様子です。
　自分が行ってみたい国、興味をもった国について各自が調べ、その国についてみんなに紹介していました。
　みんなの前で話し、少し緊張気味でしたが、食べ物や名所、盛んなスポーツ等、それぞれが興味をもっていることを画像で示しながらしっかりスピーチすることができました。最後には、外国語指導助手の先生からスピーチしたことについての質問もありました。
　いつか行ってみたい、見てみたい、食べてみたい、そんな思いを伝えることができました。