学校日記

　３年生は、総合的な学習の時間「大谷のすてき大発見」で、大谷校区の場所や施設、人のすてきなところについて、学習しています。
　５月２８日（月）には、クロスランドおやべに校外学習に行きました。メインホールにて館長さんの話を聞きました。高速道路が交差する小矢部市を北陸の人々の交流の拠点としようという目的で、クロスランドができたこと等を聞き、クロスランドおやべに込められた願いを知ることができました。また、アートハウス、スタジオや和室を見学し、座席がひっくり返るとフロアになるなどの施設の工夫等を発見しました。
　これからも、大谷校区にあるいろいろなすてきを探していきます。

　澄み渡る青空のもと、５月２５日(金）第１３回小矢部市学童陸上記録会が行われました。

　開会式で、開会と激励の言葉を小矢部市教育長、大会長よりいただき、それぞれが本番に向けて気持ちを高めていきました。
　競技が始まると、フィールドでは日頃の成果を発揮すべく、一生懸命走り抜け、跳び、投げる姿が見られました。
　健闘の結果、５年生入賞者１３名、チーム入賞１つ、６年生入賞者２４名、チーム入賞２つを獲得しました。

　また、時間や集合場所の約束を守り自ら動く、係の仕事の責任を果たすという面においても、どの子供もとても頑張りました。

　日焼けした頬がきらりと光り、またひとつ頼もしくそしてたくましくなった子供たちに出会えました。

５月２２日（火）
　５年生と一緒に体力テストをしました。シャトルランでは、走るペースが分からない２年生が多くいます。５年生が横で走り、ペースの目安を示してくれたので、多くの子供が記録を伸ばしました。ペアとなった５年生から「がんばれ！」と励まされて、２年生はやる気をもらっていました。

　５月２１日（月）から体力テストを始めました。体力テストでは、５０ｍ走、２０ｍシャトルラン、ソフトボール投げ、上体起こし、反復横とび、立ち幅跳びを行います。
　２年生の時の結果を見て、目標をもって取り組んでいます。４月から１か月ですが、５０ｍ走のタイムも縮まり、走るのが速くなりました。
　また、ソフトボール投げでは、遠くまでボールを投げる方法や足の動かし方等を教わり、練習後、測定を行いました。ボール拾いや友達の記録をとるなど役割を分担し、協力しながら行っています。
　１年間でどのくらい体力がついたか、結果が楽しみです。

　５月２２日（火）富山県浄化槽協会の方を招き、水が関係する環境について学びました。子供たちが驚いたのは、生活排水の中で最も汚れているのは台所の水だということでした。油汚れをそのまま排水するのではなく、キッチンペーパー等で汚れを取ることが大切であることを知りました。
　浄化槽の模型を使ってどのように水をきれいにするかも学びました。

　６年生は資料『おばあちゃんのさがしもの』を用いて道徳の学習を行いました。これから自分たちがどのようにお年寄りと関わり合っていくとよいかを考えました。「いろんな話をしたい」「たくさんお手伝いをしたい」「笑顔でやさしくしたい」等の思いをもちました。これから総合的な学習の時間でさらに関わり合い方を考えていきます。

　運動会が終わり、初めての体力テストに取り組んでいます。２０ｍシャトルラン、５０m走、ソフトボール投げ、上体起こし、反復横とび、立ち幅跳びの６種目を体育の時間に行います。２１日（月）には、６年生に教わりながら反復横とび、上体起こしをしました。運動会を通して仲良くなった６年生と一緒に活動でき、１年生はとてもうれしそうでした。

　社会科「わたしたちの住むまちはどんなまち」の学習では、大谷の荒川・正得・松沢・若林の４地区について調べています。
　５月１７日（木）に、校外学習に行ってきました。荒川地区では、地崎コミュニティーセンターから８号線を通り、荒川保育所まで約３０分歩きました。田んぼや麦等農業の土地の利用の仕方、工場や店等の建物の様子、国道の交通の様子を調べてきました。
　また、正得地区の大谷博物館も見学し、大谷地区の由来や歴史について話を聞きました。子供たちは、昔のくらしに興味をもって、家の中を見回っていました。小矢部市に貢献した大谷米太郎さんの偉大さも感じることができたようです。

　６年生は週に一度、外国語活動を行っています。ＡＬＴの発音をよく聞いて、楽しんで学習しています。今日は新しく、月日の言い方を学びました。月日や曜日等が言えるように、これから朝の会で毎日練習していきます。

　５年生になり、新しく外国語活動の学習をしています。スタートして２か月が経ち、子供たちは学習にも慣れ、ＡＬＴの先生と積極的にコミュニケーションを図っています。
　今日の学習では、「I like 〜 .」「Ｉ don't like 〜 .」の表現について学びました。自分の好きな食べ物やスポーツを、ゲームやチャンツ（※）を通じて友達と伝え合いました。
　これからも、楽しみながら学習し、進んで表現する力を身に付けてほしいと思います。
　
　※チャンツ：英単語や文章を調子のいいリズムに乗せて発声し、発音やイントネーションを身に付けるもの。