学校日記

４年生は理科の学習で、実験用の教材の組み立てを始めていました。２年生は図画工作科で作品づくりのための材料の準備をしていました。どちらも指先を使った活動です。
２年生は、紙をちぎったりハサミで切ったりしながら、「何を作ろうか」と考えているでしょう。一方、４年生は、部品に分けたり名前を書いたりしながら「どんな実験をしようか」と考えているでしょう。具体物に触れる、触ることで、思考が働きます。小学生は特にそうであり、よって、「実際に」が大切です。
様々な学習において「実際に」の場面をつくっていきたいと思います。

子供たちが楽しみにしているプール学習が近づいてきました。この日は、小矢部消防署の署員の方を２名お招きし、救急救命講習を行いました。
「もしもの時は、素早く、そして絶え間なく救命処置を続けること」など、命を守るために大切なポイントを教えていただきながら、教職員一同、真剣に実技に取り組みました。
これから始まるプール学習が安全で楽しいものになうよう、体制の整備に努めてまいります。

４年生は、体育科の学習で、氷見市から講師の方々に来ていただき、「ハンぎょボール」を体験しました。