個の学びをつくる
- 公開日
- 2026/02/20
- 更新日
- 2026/02/20
津沢小学校の一日
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今日も、４年生が集中して算数科の学習に取り組んでいました。自分のペースで、友達と協働して、学んだことを生かして問題を解いています。
タブレット端末を開いている子供といない子供がいました。その違いは、問題の答えの確認の方法の違いによるものです。また、タブレット端末で確認する方法も二つあります。
答えの確認方法が選択できるようにすることも、個の学びをつくる工夫の一つだ思われます。
