３年生は、国語科で説明文の学習をしています。

　子供が自ら考えながら説明文を読み取る時間を多く設けることで、思考力を高めることのできる授業づくりに取り組んでいます。以前学習した「文様」という説明文で学んだことを生かし、子供たちはそれぞれ教科書に線を引き、熱心にメモを取りながら文章を読み深めています。

　グループで学習を進めているため、グループ内で困っている友達を見付けたときは、

「ここに『でしょう』という言葉があるから、なんだと思う？そう、ここは問いだね！」

「ねえ見て。ここに『回っているとき』っていう言葉が２回も出てくるよ！」

と、子供たち同士の主体的な対話やアドバイスが自然と生まれていました。文章の構造を整理し、ワークシートにまとめる活動を通して、互いを高め合うために協働的に学ぼうとする態度がしっかりと育まれています。