２年生は、体育科で「走・跳の運動遊び」の学習をしています。最初に、２本のロープの間を走り、その次に、ミニハードルを飛び越え、コーンで折り返し、次に人にバトンをつないでいました。
一通り終わった後、子供たちは、ロープの幅や曲がり具合やハードの感覚や傾き具合を変えていました。子供たちは、他の色団と早さを競うのではなく、各色団で「もっと難しいコース」をつくろうとしていたのです。
「もっと難しいコース」という課題に向かって、一人一人が、また友達一緒になって試行錯誤するところに、主体性が生まれ、運動の楽しさに気付くことができると思います。