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5月13日 朝の水やり
- 公開日
- 2026/05/14
- 更新日
- 2026/05/13
その他
環境委員会の児童を中心に、花の水やりをしています。暑い日が続いていますが、朝から自分の仕事に主体的に取り組む姿が見られています。きれいに咲いている花を見て、全校の児童も気持ちよく過ごすことができそうです。
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玉入れの練習
- 公開日
- 2026/05/13
- 更新日
- 2026/05/12
その他
低学年でチェッコリ玉入れの練習をしました。
大きな声を出しながら一生懸命ダンスを踊っています。沢山玉を入れるために作戦を話し合いながら、みんなで力を合わせて取り組んでいます。
本番、青空の下で最高に輝く笑顔が見られるのが今から楽しみです。
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綱引きの練習
- 公開日
- 2026/05/12
- 更新日
- 2026/05/12
その他
11日、高学年が、団体競技の綱引きの練習をしていました。
全員で引き合う綱引きはとても迫力ありました。綱の動きが少ないところから、力が入っていることが伝わってきます。
移動や話を聞く態度は、さすが高学年です。最後は、団長を中心に、次の戦いに向け、主体的に振り返っていました。 -
第1回全体練習
- 公開日
- 2026/05/12
- 更新日
- 2026/05/12
その他
+2
11日、1回目の全体練習を行いました。
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運動会に関する掲示
- 公開日
- 2026/05/11
- 更新日
- 2026/05/11
その他
職員室の近くにある児童会の掲示板に、運動会に関する、スローガン(成果を発揮!最後まで精一杯やりきり、みんなでつくる運動会)や応援歌、そして、団長や応援団長のコメントが掲示されています。
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前庭の手入れ
- 公開日
- 2026/05/11
- 更新日
- 2026/05/11
その他
今週は、晴天が続く予報が出ています。運動会に向けて、練習の質も高まっていくと思います。本校の自慢の一つが前庭で、芝生はきれいに整備されています。
二人の校務助手さんが、芝刈り機で手入れをしています。尋ねると、「2~3週間に1回」と答えてくださいました。
刈り取った後の芝生はきれいで、樹木や石、石碑等を引き立てているようです。 -
最初の3歩
- 公開日
- 2026/05/11
- 更新日
- 2026/05/10
その他
3年生が、体育館で徒競走の練習をしていました。今日の課題は、スタートダッシュです。よいスタートが切ることで加速し、より速く走ることができます。
そのために、「最初の3歩は、できるだけ低い姿勢をとる」に挑戦していました。体を前方に倒し、顔を上げないようにと、一人一人が何度か試みていました。
今年度は、この走り方に全校で取り組んでいます。「どうしたらできるか」を一人一人が考え、上手なスタートができるようになってほしいです。 -
運動会に向けて<1>
- 公開日
- 2026/05/10
- 更新日
- 2026/05/10
その他
運動会に向けた学習は、グラウンドや体育館だけではありません。
2年生は、「運動会のめあて」を決めていました。まずは、学級全体のめあてを決めてから、一人一人が決め、カードに書いていました。運動に関することだけはなく、どんな態度で行事に臨むかということもめあてにしていました。また、6年教室をのぞいてみると、リーダーとして応援の質を高めるために練習をする姿や、「手本になるために『一挙手一投足』まで気を付ける」という意識を確認する姿がありました。
あと、一週間、一人一人が自らを成長させるために、最後まで主体的に取り組んでほしいです。 -
PTA全体委員会・専門委員会
- 公開日
- 2026/05/09
- 更新日
- 2026/05/09
その他
+3
8日、体育館でPTAの会合が行われました。
最初の全体委員会では、PTA会長さんのご挨拶や運動会当日のお願いの確認がありました。その後、4つに別れ専門委員会が行われました。委員長さんから年間計画が説明され、役割分担等について話し合われました。委員の皆様には、仕事や家庭のことがある中、時間をつくりご参加いただきました。また、常任委員の皆様には、当日の進行・準備・受付はもちろん、前日にもお集まりいただきました。
PTAの活動はとても大切です。運動会や学習発表会等の行事はもちろん、環境整備や安全点検、交流活動等を通して、子供たちのために、そして、よりよい学校づくりのためにたくさんご協力をいただいています。今年度も、よろしくお願いいたします。 -
やり方が、わかる、できる
- 公開日
- 2026/05/08
- 更新日
- 2026/05/08
その他
+1
1年生と2年生が、体育館で運動会の練習をしていました。種目は玉入れです。やり方を説明する先生の方しっかり見て、静かに聞いていました。また、「立ってみましょう」「移動してみましょう」という指示に合わせてみんなでやってみました。
よりよい協議にするためには、「何」を、「どんな」順番で行い、「どこ」へ、「どのように」動くのかということが、全員できなければいけません。そして、そのためには、まず、話を聞いて頭の中でわかることが欠かせません。
しっかり「わかる」ことが、進んで「できる」につながります。